"Per sopravvivere, la proporzione di apprendimento di qualsiasi organismo deve essere pari o piú della proporzione di cambiamento del suo ambiente.” (Reg Revan, ideatore del concetto di „Action learning”)
Oggigiorno i programmi di sviluppo delle aziende si concentrano ancora troppo sulla formazione e meno sull’apprendimento. Sono ancora predominanti i programmi individuali sull’ apprendimento da parte dell’organizzazione. I programmi si concentrano piú sull’ "old knowledge” che sulle competenze e qualitá necessarie per competere nell’arena globale e in ambienti altamente dinamici. Conseguentemente c’é poca integrazione tra i sistemi formali e informali di knowledge management e i programmi di formazione. Dall’altra parte ricerche sull’apprendimento nelle imprese hanno rivelato che lo sviluppo delle conoscenze si realizza in 45% durante l’esperienza di lavoro, 30% in networking e solo in 25% tramite varie forme di formazione programmata.
Knowledge e sviluppo delle conoscenze sono fattori critici per rendere le imprese capaci di competere e anticipare il mercato. É proprio per questo che innovazione e integrazione stanno diventando argomenti chiave nelle strategie di business per un numero crescente di imprese.
I sistemi di "blended learning" oggetti del progetto BELT - realizzato con il finanziamento della Commisssione Europea nell’ambito del programma Leonardo da Vinci e coordinato da Confindustria Veneto Siav - offrono alle aziende nuove possibilitá per aumentare l’efficienza dei loro programmi di apprendimento. Ampiamente sperimentati da grandi aziende come Siemens, IBM, GE solo per citarne alcune, questi sistemi utilizzano metodologie varie di apprendimento formale e informale e coinvolgono anche l’utilizzo delle piattaforme tecnologiche nella forma di e-learning, lezioni virtuali, utilizzo degli strumenti moderni di networking, ecc..
La metodologia che costituisce il cuore del "blend” nel contesto BELT é "action learning” , una metodologia che combina veri progetti operativi con componenti di apprendimento. Esistono vari tipi di action learning ma tutti condividono alcune caratteristiche chiave : un vero problema operativo da risolvere, i partecipanti lavorano insieme in gruppi – spesso composti da persone di diversi livelli e diverse aree – e durante il percorso i membri del team hanno tempo per riflettere e discutere tra di loro. „Action learning” é piú di apprendimento on the job. Riflessione in gruppo e individuale fanno la differenza del vero action learning che diventa cosí un evento di sviluppo dell’organizzazione.
Il progetto BELT prevede il trasferimento di questo know-how agli enti di formazione, ai professionisti, operatori e alle aziende principalmente in Italia ma anche nei paesi di nuova adesione come Lettonia, Polonia e Ungheria.
Maggiori informazioni sul progetto e sulle metodologie si possono trovare sul sito del progetto (http://www.leonardobelt.eu) o presso l’Associazione Kopernikusz (http://www.kopernikusz.hu , e-mail : Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo. ).
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